Plan Operativo de la Investigación

Titulo de la Investigación 

 Este título fue presentado y  aprobado en los  cursos de Tutoría II y  II. El producto de esta investigación fue presentada por mi recientemente en el VIII Congreso de Contaduría Pública realizado en Carabobo del 20 al 22 de julio 215,  donde obtuve presentación en ponencia central y publicación en memorias del Congreso.

En este trabajo se aborda la necesidad en la formación de los instructores del IESIC en capacitación en diseños instruccionales de enseñanza en educación a  distancia para brindar, en la plataforma disponible,  opciones de estudios de cursos en línea. La enseñanza en el IESIC fue inicialmente presencial, luego en búsqueda de alternativas masivas, más dinámicas se cuenta con una  plataforma virtual de Aula virtual que solo se ha activado como medios demostrativos, donde toda la comunicación se basa en medios  digitales, donde sus  participantes  son  adultos  ya  profesionales  del  área  de  la Contaduría Pública.

 En el IESIC toda la información y comunicación es a través de la página web; los procesos de inscripción son todos automatizados; igualmente la descarga de todos los materiales de clase, así mismo los  certificados de cada curso al terminar  se descargan desde la misma plataforma; sin embargo las clases aún son presenciales ya que los instructores que prestan sus servicios requieren   formación y capacitación para lograr contenidos adecuados para usarlos en la plataforma de un   sistema de educación a distancia, por tal motivo se hace necesario la formación de instructores, con el propósito de realizar un programa masivo de formación de los contadores públicos venezolanos. Ante esta necesidad se fundamenta la propuesta de diseñar un curso práctico que capacite a los instructores y facilitadores, en las herramientas de la modalidad de enseñanza a distancia con tecnologías multimedia dinámicas de actualidad. 

Metodología 

Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Referencias

Álvarez Rojo, Miguel. La Determinación de las Necesidades de los Destinatarios del Programa.   Diseño y Evaluación de Programas. Madrid,   Compilación con fines Instruccionales, Universidad Nacional Abierta, Dirección de Investigación y Postgrado, Caracas, Venezuela,  2002.

Escontrela, R., Bases para Reconstruir el Diseño Instruccional en los Sistemas de Educación a Distancia, Docencia Universitaria, Vol IV, 2 1, Año 2003 SADPRO-UCV. Universidad Central de Venezuela, 2004.

FEDEUPEL. Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Fondo editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado, 4ta Edición, Caracas, Venezuela, 2006

J. Elliot (2000), El Cambio Educativo Desde la investigación Acción, Ediciones Morata, Mejía Lequerica, Madrid, España, 2000.

Puggioli L, Estrategias de Estudios y Ayudas Anexas. Serie enseñando aprender Fundación Polar. En  http://fpolar.org.ve/ingles/poggioli/poggio37.htm. Compilación con fines Instruccionales, Universidad Nacional Abierta, Dirección de Investigación y Postgrado, Caracas, Venezuela, 2003.